Cấm học sinh sử dụng điện thoại trong lớp: Rất nên!

Nếu sử dụng điện thoại không đúng cách, sử dụng quá thường xuyên dẫn đến “ghiền” thì điện thoại sẽ mang tới cho các em nhiều thứ có hại…

Như Pháp Luật TP.HCM đã phản ánh trong bài viết “Nhiều trường ở TP.HCM cấm học sinh (HS) sử dụng điện thoại” trên số báo ngày 21-9. Sau khi bài viết được đăng tải, chúng tôi nhận được ý kiến của ThS Lê Minh Huân, nguyên giảng viên khoa Tâm lý học Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, về vấn đề này. Xin được giới thiệu cùng bạn đọc.

Lợi bất cập hại

Thông tư 32/2020 ngày 15-9-2020 của Bộ GD&ĐT có quy định HS không được sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép.

Thực tế cuộc sống hiện nay cho thấy điện thoại có rất nhiều lợi ích, với HS, điện thoại hỗ trợ các em trong quá trình học tập như tìm kiếm thông tin tài liệu, trao đổi bài vở, tham gia các nhóm hỗ trợ kỹ năng, nâng cao kiến thức…

Tuy vậy, bên cạnh sự hữu ích, nếu sử dụng không đúng cách, sử dụng quá thường xuyên dẫn đến “ghiền” thì điện thoại sẽ mang tới cho các em nhiều thứ có hại, nhiều điều phiền toái vì mạng xã hội vốn đã rất phức tạp với cả những người trưởng thành.

Việc một số trường ra nội quy cấm HS sử dụng điện thoại trong trường, tôi nghĩ các thầy cô đã phải suy nghĩ, cân nhắc nhiều thứ trước đó. HS đến trường là để học, nếu các em cứ “dán mắt” vào chiếc điện thoại bất kể giờ giấc, coi nó như một vật bất ly thân thì làm sao có thể tập trung học tập.

Mỗi một thời điểm, một khoảng thời gian, con người chỉ có thể tập trung vào một đến hai vấn đề, tốt nhất là một vấn đề. Học sinh cần tập trung vào việc học chứ không phải lên trường để chơi game, xem TikTok... Việc giải trí này các em nên thực hiện ở nhà.

Đó là chưa kể ở trường ngoài học ra các em còn được vui chơi, trò chuyện với bạn bè, thầy cô. Chỉ khư khư ôm điện thoại, các em sẽ dần mất mọi kết nối xung quanh… Điều này lợi hay hại?

Nhiều năm nay, trên các phương tiện thông tin đại chúng, rất nhiều tin về các vụ bạo lực học đường bắt nguồn từ mâu thuẫn của HS trên mạng xã hội. Những xích mích nho nhỏ, những mâu thuẫn tuổi học trò qua thời gian cứ lớn dần, lan truyền trên mạng xã hội mà cha mẹ, thầy cô hầu như không hay biết, chỉ đến khi xảy ra mới tá hỏa.

Cần phải có giải pháp đồng bộ

Tôi ủng hộ việc cấm HS sử dụng điện thoại trong trường, cấm ở mức độ nào tùy thực tế mỗi trường. Nếu cần tìm kiếm thông tin phục vụ học tập, hiện các trường cơ bản đã có các phòng máy kết nối WiFi. Nếu cần liên hệ ra ngoài đã có điện thoại bàn.

Hiện nhiều trường đã chuẩn bị các tài liệu như tranh, ảnh, sách vở, máy tính… ở thư viện để HS tìm hiểu, tra cứu… Mặc dù chúng ta biết nhờ có công nghệ, con người được tiếp cận thông tin một cách nhanh chóng nhưng đọc sách đem lại rất nhiều lợi ích hơn là ôm khư khư chiếc điện thoại bên mình. Ở độ tuổi các em chưa thể kiểm soát cảm xúc, tình cảm, hành vi trước các sự vật, hiện tượng nên việc kiểm soát sử dụng điện thoại ở trường sẽ tăng sự kết nối của HS với thầy cô, bạn bè.

Tách điện thoại khỏi HS trong thời gian ở trường, tôi tin sẽ giúp các em có cơ hội học hỏi từ người khác, không chỉ kiến thức mà còn có thể học được khả năng kiểm soát ngôn ngữ, sử dụng ngôn từ, giao tiếp phi ngôn ngữ, cách sử dụng lời nói khéo léo... Từ đó, hình thành kỹ năng lắng nghe, giao tiếp. Tuy nhiên, để có được điều đó, trường phải dần thay thế điện thoại bằng những trò chơi hấp dẫn, có không gian để HS vận động nhẹ nhàng.

Trường học không chỉ đưa ra quy định mà cần phải có giải pháp đồng bộ để từ đó dần lấp đầy khoảng trống từ chiếc điện thoại. Điều này chỉ đơn thuần quay trở lại những thứ vốn dĩ thuộc về trước kia khi chưa có điện thoại.