ttth247.com

Đa dạng hóa hình thức tuyển sinh: Cánh cửa đại học mở rộng

Nhiều hình thức đánh giá năng lực

Đa dạng hình thức tuyển sinh đại học là xu hướng chung trên toàn thế giới. Nhiều nước có nền giáo dục phát triển không còn sử dụng điểm số từ một kỳ thi tuyển sinh đại học hay tốt nghiệp.

Ví dụ tại Mỹ, thay vì phải thi một kỳ thi chung toàn bang hay trên toàn quốc, học sinh có thể dùng kết quả của một số kỳ thi chuẩn hóa như SAT, ACT. Ngoài ra, nhiều trường đại học tại Mỹ cũng xem xét hồ sơ học tập, hoạt động ngoại khóa, thư giới thiệu, và bài luận cá nhân của học sinh khi xét tuyển.

Tại Anh, học sinh muốn đăng ký vào trường đại học phù hợp cần có hai loại chứng chỉ là GCSE (kỳ thi được chuẩn hóa quốc tế dành cho học sinh phổ thông tại Anh với 8 môn học) và A-level (chứng chỉ giáo dục phổ thông bậc cao, tương đương chương trình lớp 11, 12 ở Việt Nam).

Việc sử dụng đa dạng hình thức tuyển sinh giúp các trường đại học có đa dạng góc nhìn về năng lực và tiềm năng của học sinh, đồng thời giảm áp lực từ việc chỉ dựa vào kỳ thi duy nhất. 

Điều này cũng khuyến khích học sinh phát triển toàn diện và tham gia nhiều hoạt động, chương trình ngoài giờ học chính thức, giúp các em lựa chọn ngành và trường học phù hợp với điểm mạnh của mình.

Tại Việt Nam hiện nay, ước tính có hơn 10 phương thức xét tuyển vào đại học. Học sinh sẽ không bị lệ thuộc hoàn toàn vào việc thi tuyển, bên cạnh đó có thể tập trung chuẩn bị từ sớm những yếu tố cần thiết cho hồ sơ ứng tuyển đại học, chứ không chỉ chờ vào kết quả từ kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Không áp một thang đo chung cho tất cả

Một trong những trường đại học đa dạng hóa hình thức đánh giá xét tuyển là Trường đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV).

Thuyết trí thông minh đa dạng luôn chủ trương việc mỗi cá nhân sẽ cần những phương thức khác nhau để đánh giá năng lực. Chúng tôi tin rằng điều này cũng phù hợp trong việc xét tuyển đại học khi điểm số của một bài thi chuẩn hóa chỉ nên là một phần trong tổng thể phương thức đánh giá. Muốn đánh giá một con người toàn diện cần những phương thức toàn diện’, đại diện BUV chia sẻ.

Cụ thể không chỉ xét điểm số từ kỳ thi tốt nghiệp THPT, trường chấp nhận nhiều loại bằng cấp quốc tế (A-level, Tú tài quốc tế, GCSE…) và chứng chỉ tiếng Anh (IELTS, TOEFL…). 

Học sinh chưa có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế có thể đăng ký bài kiểm tra năng lực. Học sinh lựa chọn các chương trình do trường cấp bằng (Quản trị khách sạn và Tài chính & Kinh tế) có thể tham gia phỏng vấn cùng hội đồng tuyển sinh nếu có nhu cầu miễn chương trình tiếng Anh học thuật bắt buộc (EAP).

Nhiều chương trình cho phép học sinh lựa chọn giữa những tiêu chí ứng tuyển mà các em cảm thấy phù hợp nhất. Có thể kể đến như chương trình cử nhân Truyền thông chuyên nghiệp cấp bằng bởi Arts University Bournemouth có đến 11 phương án bằng cấp quốc tế tương đương với hoàn thành bậc trung học ở Anh Quốc. 

Việc đưa thêm bằng cấp quốc tế vào làm một phần trong bộ tiêu chí xét tuyển đại học sẽ giúp đảm bảo chất lượng đầu vào, không bỏ sót nhân tài.

Đa dạng trong hình thức xét tuyển, trường cũng giản lược hóa quy trình nộp hồ sơ nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh. Học sinh có thể đăng ký trực tuyến và nộp hồ sơ điện tử, thay vì hình thức nộp hồ sơ truyền thống tốn thời gian và công sức.

Điểm đặc biệt trong hình thức xét tuyển toàn diện trường là việc tổ chức phỏng vấn trực tiếp hoặc qua video call. Thông qua trò chuyện, học sinh có thể hiểu rõ hơn về nhà trường cũng như giúp BUV xác định được mong muốn, nguyện vọng và năng lực của học sinh khi theo học.

Quy trình xét tuyển tại BUV đơn giản nhưng có khả năng phân loại, sàng lọc tốt, đòi hỏi thí sinh phải có khả năng học thuật và ngoại ngữ nổi trội. 

Tiếp thu và triển khai đa dạng phương thức tuyển sinh hiện đại từ các trường đại học hàng đầu trên thế giới, BUV mở ra nhiều cơ hội cho học sinh bước vào giảng đường đại học. Chúng tôi luôn nỗ lực tạo cơ hội và đồng hành hỗ trợ học sinh phát huy tối đa tiềm năng và hiểu rõ định hướng của bản thân,’ đại diện bộ phận tuyển sinh của BUV khẳng định.

Nhằm hỗ trợ sinh viên tối đa trong việc theo học, nhà trường còn tổ chức các chương trình học bổng lớn như Graduation Star cho học sinh có điểm thi THPT quốc gia trung bình trên 8, 'học bổng Tài Năng', 'học bổng Hợp tác'.

Source: tuoitre.vn

Các bài tương tự
1 tháng trước - Việc nhiều trường đại học mở rộng hình thức xét tuyển sẽ giúp đánh giá học sinh toàn diện với khả năng phân hóa cao, tránh bỏ sót những học sinh tiềm năng.
1 tháng trước - Hơn 9,75 điểm/môn vẫn trượt; “lạm phát” điểm cao; mất công bằng trong xét tuyển ĐH…, là những bất cập của tuyển sinh năm nay. Giải pháp nào khắc phục những bất cập này? 
5 ngày trước - Năm 2025, hình thức tuyển sinh vào các trường ĐH sẽ có nhiều thay đổi để phù hợp với Chương trình GDPT 2018. Đáng chú ý, các kỳ thi riêng phục vụ tuyển sinh có những điều chỉnh quan trọng về cấu trúc đề thi và cho phép thí sinh lựa chọn...
1 tháng trước - Thí sinh được đăng ký, điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng xét tuyển đại học đến 17 giờ ngày 30/7. Tuy nhiên, thí sinh có nên đợi đến ngày cuối mới đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng?
1 tháng trước - Thông tin từ Bộ trưởng Giáo dục Úc, nước này dự kiến hủy quy định ưu tiên xử lý đơn xin visa du học dựa vào mức độ rủi ro của trường mà sinh viên quốc tế sẽ theo học, thay vào đó là chính sách giới hạn tuyển sinh.
Xem tin bài khác
2 giờ trước - MỸ - Sau khi cùng con “đánh vật“ với mấy trang bài tập rồi cả hai òa khóc vì quá căng thẳng, người mẹ quyết định gửi thư cho giáo viên bày tỏ quan điểm không muốn cô giao bài tập về nhà cho con tuổi mẫu giáo.
4 giờ trước - Em thấy không hợp với Luật nên đang tìm hiểu ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng, mong mọi người cho lời khuyên.
5 giờ trước - Đó là chia sẻ của ông Luke Turner, giám đốc điều hành Trường song ngữ quốc tế Emasi Nam Long, TP.HCM, về việc tổ chức "Tuần lễ sẻ chia" hướng về vùng bão lũ cho học sinh.
7 giờ trước - Bộ GD&ĐT đề nghị các Sở GD&ĐT chỉ đạo các trường thực hiện các giải pháp dạy học linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn.
8 giờ trước - Huân chương Cành cọ hàn lâm ghi nhận nỗ lực không ngừng nghỉ của TS Phan Thị San Hà trong việc xây dựng và phát triển Trung tâm CARE, cũng như bồi đắp mối quan hệ giữa Trường đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM) và các đối tác Pháp.