ttth247.com

Trường đại học, cao đẳng đáp ứng 85% nhu cầu lao động tại TP.HCM

Số liệu được các chuyên gia chia sẻ tại Hội thảo khoa học cấp quốc gia "Nâng cao hiệu quả gắn kết giữa doanh nghiệp với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học", được Trường cao đẳng Kinh tế TP.HCM tổ chức ngày 9-8.

Cần lao động ngành thương mại - dịch vụ nhiều nhất

TS Đỗ Thanh Vân - Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động tại TP.HCM - cho biết TP.HCM hiện có 290.337 doanh nghiệp đang hoạt động và nhu cầu nhân lực bình quân của các doanh nghiệp này xấp xỉ 350.000 chỗ làm việc/năm.

Trong khi đó hằng năm số sinh viên tốt nghiệp từ các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp có nhu cầu làm việc tại TP.HCM khoảng 301.782 người. 

Các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp đang là nơi đào tạo, cung cấp chủ lực cho nhu cầu nhân lực ở TP.HCM, chiếm 85,7%.

TS Đỗ Thanh Vân nhận định hiện nay các ngành, nghề đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và trình độ đại học tại các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng rất đa dạng, có đủ 4 nhóm ngành trọng yếu và 9 lĩnh vực chủ yếu ưu tiên phát triển của TP.HCM.

Theo báo cáo của Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động tại TP.HCM, nhu cầu nhân lực bình quân hằng năm cần 320.000 - 350.000 chỗ việc làm trống/năm trong giai đoạn 2026 - 2030.

Trong đó khu vực nông lâm nghiệp và thủy sản cần 960 - 1.050 chỗ làm việc/năm, chiếm 0,3%, khu vực công nghiệp - xây dựng cần 88.448 - 96.740 chỗ làm việc/năm, chiếm 27,64%, khu vực thương mại - dịch vụ cần 230.592 - 252.210 chỗ làm việc/năm, chiếm 72,06%.

Cũng theo trung tâm, nhu cầu nhân lực qua đào tạo cần 278.400 - 304.500 chỗ làm việc/năm trong giai đoạn từ 2026 - 2030. 

Nhu cầu nhân lực qua đào tạo trình độ trung cấp chiếm 28%, sơ cấp chiếm 21%, cao đẳng chiếm 16% và đại học trở lên chiếm 22%.

Nhiều hợp tác còn rời rạc?

Trình bày tại hội thảo, bà Lê Thị Thúy Tiên - giám đốc nhân sự Công ty cổ phần Đầu tư địa ốc Sài Gòn King Land - nhìn nhận nhiều hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp diễn ra rời rạc, riêng lẻ, tác động mang tính nhất thời…

Bà ví dụ thỉnh thoảng một số trường đại học, cao đẳng mời các chuyên gia từ doanh nghiệp, trong đó có doanh nghiệp mình, đến chia sẻ kỹ năng, kinh nghiệm cho sinh viên. 

Tuy nhiên nhiều lúc chỉ có 1 buổi, mỗi buổi chỉ khoảng 2-3 tiếng. Nhiều chuyên gia từ doanh nghiệp cho rằng thời lượng này quá ngắn và sinh viên không tiếp nhận thông tin như kỳ vọng.

Ngoài ra theo bà Thúy Tiên, nhiều chương trình, hoạt động của các trường không được đưa vào kế hoạch đầu năm học. 

Các doanh nghiệp đối tác với các trường cũng không nhận được kế hoạch tổ chức những dự án này từ đầu, nên nhiều trường hợp bị động không thể dành nguồn lực hay ngân sách cho các dự án này.

Bà Thúy Tiên đề xuất một mô hình hiệu quả là thông qua các "cố vấn hướng nghiệp". Các chuyên gia từ doanh nghiệp sẽ là các cố vấn (mentor), đồng hành cùng một hoặc một nhóm sinh viên trong một khoảng thời gian nhất định.

Mentor sẽ hỗ trợ sinh viên về phát triển bản thân từ góc nhìn doanh nghiệp, chia sẻ các kiến thức, kỹ năng cho các bạn. Thời gian đồng hành có thể kéo dài trong vài tháng, sẽ có ích hơn nhiều cho sinh viên thay vì chỉ một vài tiếng gặp gỡ như hiện nay.

TS Nguyễn Thanh Phương - trưởng phòng quan hệ doanh nghiệp và việc làm sinh viên, Trường đại học Nguyễn Tất Thành - cho rằng trong mối quan hệ giữa doanh nghiệp và nhà trường, nhà trường là bên "cần" hơn. 

Do vậy theo ông Phương, nhà trường sẽ cần linh hoạt hơn, tạo nhiều điều kiện hơn và cho doanh nghiệp được ít nhiều lợi ích khi tham gia hợp tác với nhà trường.

Chẳng hạn, phòng của ông đang triển khai các chương trình cà phê doanh nghiệp. Đại diện các doanh nghiệp thường được mời đến các buổi cà phê cùng lãnh đạo phòng để góp ý cho hoạt động của trường và bàn thêm về các cơ hội hợp tác…

"Tuy nhiên xem xét hệ giá trị của doanh nghiệp cũng rất quan trọng. Sẽ có một số doanh nghiệp không phù hợp với hệ giá trị của trường và hai bên không thể hợp tác cùng nhau", ông Phương nói.

Source: tuoitre.vn

Các bài tương tự
3 tuần trước - Nhu cầu ở KTX các trường đại học (ĐH) tại Đà Nẵng vào mỗi đầu năm học rất cao. Các trường phải ưu tiên các đối tượng khó khăn, sinh viên (SV) năm cuối phải ra ngoài để nhường chỗ.
3 tuần trước - Thu nhập của hướng dẫn viên nội địa khoảng 25-30 triệu đồng mỗi tháng, có thể lên tới 40-60 triệu nếu dẫn khách đi nước ngoài, theo nhiều nhân sự và chuyên gia.
1 tuần trước - Tại TP.HCM, vào ngày 10.9.2024, Pearson - tập đoàn giáo dục hàng đầu thế giới, đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam chính thức công nhận chứng chỉ tiếng Anh Pearson Test of English Academic (PTE Academic) theo Quyết định số...
1 tháng trước - Mỗi năm, TP.HCM cần tuyển thêm trung bình gần 5.000 giáo viên cho các bậc học, nhưng số giáo viên trúng tuyển chỉ đạt khoảng 50% so với nhu cầu. Sở GD-ĐT đã đưa ra các giải pháp để giải quyết tình trạng này.
2 tuần trước - Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, trong năm học 2024 - 2025, nhiệm vụ quan trọng hàng đầu là rà soát, bổ sung quy hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp. Giai đoạn 2025 -2030, thành phố sẽ có thêm 30 - 35 trường THPT công lập.
Xem tin bài khác
1 giờ trước - Bộ GD&ĐT đề nghị các Sở GD&ĐT chỉ đạo các trường thực hiện các giải pháp dạy học linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn.
2 giờ trước - Huân chương Cành cọ hàn lâm ghi nhận nỗ lực không ngừng nghỉ của TS Phan Thị San Hà trong việc xây dựng và phát triển Trung tâm CARE, cũng như bồi đắp mối quan hệ giữa Trường đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM) và các đối tác Pháp.
3 giờ trước - Ớn lạnh, nổi gai ốc, không dám xem hết hình ảnh, video... là những cảm giác của những người tham gia buổi tập huấn, khi nghe trung tá Bùi Thái Đức, chuyên viên chính Phòng Tham mưu, Công an TP.HCM điểm lại những vụ bạo hành trẻ em chấn...
3 giờ trước - Nhiều sinh viên có sản phẩm đăng trên báo Tuổi Trẻ, một số sinh viên xuất sắc có tư duy đề tài và hoàn thiện sản phẩm truyền thông như phóng viên.
3 giờ trước - Khóa học do các chuyên gia trong lĩnh vực bán dẫn từ Đại học Quốc gia Singapore (NUS), Trung tâm Nghiên cứu khoa học quốc gia Pháp (CNRS)... hướng dẫn.