ttth247.com

Vì sao dừng quy đổi 4.0 IELTS sang điểm 10 xét tốt nghiệp THPT là phù hợp?

Vì sao dừng quy đổi 4.0 IELTS sang điểm 10 xét tốt nghiệp THPT là phù hợp?- Ảnh 1.

Học sinh Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (Q.4, TP.HCM) trong một tiết học IELTS

NHẬT THỊNH

Liên quan đến kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, Bộ GD-ĐT dự kiến dừng quy đổi điểm 10 xét tốt nghiệp THPT cho các thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ như trước đây, mà chỉ còn cho phép được miễn thi môn ngoại ngữ. Chủ trương này được nhiều chuyên gia tán thành, khi trước đây từng có nhiều ý kiến trái chiều cho rằng quy định cũ còn dễ dãi và không phù hợp thực tế.

Giảm bất công trong giáo dục

Không ít ý kiến cũng cho rằng các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế như IELTS hiện không còn "quý hiếm" như thời điểm năm 2015, khi Bộ GD-ĐT bắt đầu cho phép sử dụng để miễn thi ngoại ngữ trong xét tốt nghiệp THPT. Do vậy, dù chỉ dùng để miễn thi với mục tiêu xét tốt nghiệp THPT, việc Bộ GD-ĐT điều chỉnh quy định trên là phù hợp.

Thạc sĩ Khưu Hoàng Nhật Minh, Giám đốc điều hành Minh Khưu Academy (TP.HCM), cũng cho rằng việc dừng quy đổi 4.0 IELTS sang điểm 10 xét tốt nghiệp THPT là động thái phù hợp. "Điều này cho thấy Bộ GD-ĐT không muốn cổ súy cho bất kỳ hình thức hay kỳ thi cụ thể nào. Từ đó, giúp học sinh có động lực học tiếng Anh bất kể giàu nghèo và giảm bất công trong giáo dục", thạc sĩ Minh phân tích.

Một nguyên nhân khác, theo nam giám đốc, là để giảm sự so sánh giữa kỳ thi tốt nghiệp THPT với các kỳ thi đánh giá năng lực ngoại ngữ khác, trong đó có IELTS. Bởi, không thể đặt điểm 4.0 IELTS lên chung bàn cân với điểm 10 xét tốt nghiệp THPT để so sánh xem bên nào có "sức nặng" hơn, vì cấu trúc lẫn nội dung đánh giá của hai bài thi hoàn toàn khác biệt, theo thầy Minh.

Vì sao dừng quy đổi 4.0 IELTS sang điểm 10 xét tốt nghiệp THPT là phù hợp?- Ảnh 2.

Đông đảo học sinh tham dự ngày hội IELTS do Hội đồng Anh tổ chức hồi tháng 3

NGỌC LONG

"Thí sinh cần đặc biệt tách biệt câu chuyện xét tốt nghiệp THPT và xét tuyển ĐH. Hiện tại Bộ GD-ĐT chỉ cho quy đổi 4.0 IELTS sang điểm 10 xét tốt nghiệp THPT chứ không đổi thành điểm 10 xét tuyển ĐH, vì khâu này do các trường chủ động đặt ra tiêu chuẩn. Thế nên, việc bỏ quy đổi sang 10 điểm xét tốt nghiệp khả năng cao sẽ không ảnh hưởng gì đến quá trình xét tuyển ĐH trong thời gian tới", thạc sĩ Minh lưu ý.

Một giám đốc trung tâm Anh ngữ tại TP.HCM thì cho hay, việc không quy đổi điểm 10 giúp thu hút thí sinh chọn môn tiếng Anh, môn sẽ thành tự chọn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. "Bạn nào cần xét tuyển ĐH bắt buộc phải ôn thi THPT để có cơ hội trúng tuyển, và động thái này có thể xem là để giúp giáo viên tiếng Anh trong các trường phổ thông có khả năng cạnh tranh hơn trước sự nở rộ của các trung tâm", người này nói.

"Theo tôi, một trong những mục tiêu mà Bộ GD-ĐT ra chính sách quy đổi có thể nhằm thúc đẩy việc dạy và học môn tiếng Anh trong trường phổ thông theo chuẩn quốc tế. Và đến hiện tại, sau khi thu hút thành công, ngành giáo dục đã điều chỉnh lại để chính sách mang tính bình ổn, xác đáng hơn trong bối cảnh hiện tại", vị giám đốc nêu quan điểm.

Học sinh nói gì?

Đang ôn thi IELTS để chuẩn bị trước cho hành trình xét tuyển ĐH, Nguyễn Hồng Phước, học sinh một trường THPT ở Q.3, TP.HCM, bày tỏ em không lo lắng trước tin dừng quy đổi 4.0 IELTS sang điểm 10 xét tốt nghiệp THPT. Nữ sinh nói thêm trong những năm qua, các trường ĐH em yêu thích đều yêu cầu mức điểm cao hơn nhiều để đủ khả năng cạnh tranh, lên đến 7.0 IELTS, và khoảng cách này "rất xa" so với mốc 4.0.

"Để xét tuyển, trường cũng chỉ dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT của em. Chưa kể, sắp tới chúng em không bắt buộc phải chọn thi tiếng Anh như năm trước, ai xác định xét tổ hợp có tiếng Anh mới cần thi, nên nhìn chung việc quy định này không gây mất mát gì. Riêng việc cho phép miễn thi môn ngoại ngữ, em thấy rất có ích vì nếu trúng tuyển sớm, em có thể bỏ qua môn này, chỉ còn 3 môn, giúp giảm áp lực thi cử", Phước nhận định.

Vì sao quy đổi 4.0 IELTS thành điểm 10 xét tốt nghiệp THPT?

Thạc sĩ Đỗ Nguyễn Đăng Khoa, tốt nghiệp ngành giảng dạy tiếng Anh tại ĐH Warwick (Anh) và là học giả Hornby 2021, nhận định mức này "khớp" với quy định hiện hành. Cụ thể, Bộ GD-ĐT yêu cầu đầu ra khối THPT là bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

"Bậc 3 tương ứng với trình độ B1 trong Khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung của châu Âu và điểm 4.0 IELTS thuộc mức B1 khung này", anh Khoa phân tích. Vì lẽ đó, anh Khoa nhìn nhận chính sách quy đổi đã tạo điều kiện để người học đạt trình độ ngang chuẩn của Bộ GD-ĐT có thể chứng minh năng lực bằng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.

Còn theo đơn vị tổ chức thi, thí sinh đạt 4.0 IELTS được xem là sử dụng tiếng Anh còn hạn chế (limited user). "Điều này được hiểu nôm na là người học đạt 4.0 IELTS có khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế với những tình huống cơ bản, quen thuộc, thường xuyên gặp khó trong nghe hiểu và diễn đạt", bà Denise Thomson, Quản lý Trung tâm KTDC IELTS (TP.HCM), từng chia sẻ với Thanh Niên.

Source: thanhnien.vn

Các bài tương tự
1 tuần trước - Theo các chuyên gia giáo dục từng đạt 9.0 IELTS, thí sinh cần có phương pháp ôn luyện tương ứng với thang điểm mình nhắm tới, kết nối và lặp lại nội dung học tập, chuẩn bị trước tâm lý, từ đó đạt kết quả tốt nhất.
1 tháng trước - Trường đại học Văn Lang vừa công bố 221 thí sinh đầu tiên dự kiến nhận Học bổng tài năng năm 2024 với giá trị từ 25-100 triệu đồng/suất. Các suất học bổng sẽ được trao chính thức trong lễ khai giảng năm học mới.
3 tuần trước - Dư luận bày tỏ băn khoăn, khó hiểu về dự kiến xét công nhận tốt nghiệp THPT theo hướng tăng tỷ lệ sử dụng kết quả đánh giá quá trình học tập lên 50%, vốn đưa ra trong bối cảnh xã hội lo ngại bệnh thành tích và tiêu cực trong 'làm đẹp' học...
3 tuần trước - Quy chế thi tốt nghiệp THPT dự kiến có 6 điểm mới, gồm thay đổi cách tính điểm xét tốt nghiệp, bỏ tính điểm 10 với chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế như IELTS...
1 tháng trước - Theo kết luận thanh tra của tỉnh Thái Bình, hầu hết các hội đồng thi đều có thí sinh bị lệch tổng điểm. Hàng trăm thí sinh từ trượt thành đỗ và ngược lại.
Xem tin bài khác
2 giờ trước - MỸ - Sau khi cùng con “đánh vật“ với mấy trang bài tập rồi cả hai òa khóc vì quá căng thẳng, người mẹ quyết định gửi thư cho giáo viên bày tỏ quan điểm không muốn cô giao bài tập về nhà cho con tuổi mẫu giáo.
4 giờ trước - Em thấy không hợp với Luật nên đang tìm hiểu ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng, mong mọi người cho lời khuyên.
5 giờ trước - Đó là chia sẻ của ông Luke Turner, giám đốc điều hành Trường song ngữ quốc tế Emasi Nam Long, TP.HCM, về việc tổ chức "Tuần lễ sẻ chia" hướng về vùng bão lũ cho học sinh.
6 giờ trước - Bộ GD&ĐT đề nghị các Sở GD&ĐT chỉ đạo các trường thực hiện các giải pháp dạy học linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn.
8 giờ trước - Huân chương Cành cọ hàn lâm ghi nhận nỗ lực không ngừng nghỉ của TS Phan Thị San Hà trong việc xây dựng và phát triển Trung tâm CARE, cũng như bồi đắp mối quan hệ giữa Trường đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM) và các đối tác Pháp.